EDK CDIP CDPE CDEP
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Enseignement des langues

Dans un Etat plurilingue, la coordination et le développement de l'enseignement des langues sont particulièrement importants. En Suisse, tous les élèves apprennent déjà une langue étrangère à l'école obligatoire, mais la plupart en apprennent deux.

Enseignement des langues à l'école obligatoire

En mars 2004, la CDIP a adopté une  stratégie nationale pour le développement de l'enseignement des langues. Les éléments essentiels de cette stratégie ont été repris dans l'accord intercantonal sur l'harmonisation de la scolarité obligatoire (concordat HarmoS); ils seront par conséquent contraignants pour les cantons qui auront adhéré au concordat.  Le concordat HarmoS et l'enseignement des langues

Voici ces éléments essentiels:

  • Une deuxième langue nationale et l'anglais pour tous dès l'école primaire, au plus tard à partir de la 3e et de la 5e année scolaire (selon le système introduit par le concordat HarmoS, qui prévoit onze années obligatoires, il s'agira alors de la 5e et de la 7e année scolaire).
  • Ces dispositions sont indissociables d'un développement de l'enseignement des langues visant à atteindre des objectifs clairement définis. Ces derniers seront précisés pour deux langues par le biais des standards de formation HarmoS applicables à la fin de la 6e et de la 9e année scolaire (soit la 8e et la 11e année scolaire selon HarmoS).
  • Le choix de la première langue étrangère enseignée est coordonné sur le plan régional.  (> carte)

Travaux de la CDIP en cours

Les travaux suivant sont en cours; ils découlent de la stratégie sur les langues adoptée par la CDIP en 2004 et du concordat HarmoS:

Le Groupe de coordination Enseignement des langues (COL) coordonne les travaux dans ce domaine  COL

Pour en savoir plus

Contact

Olivier Maradan, chef de l'Unité de coordination Scolarité obligatoire
Sandra Hutterli, collaboratrice scientifique
 Courriel (secrétariat)