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Bildungsraum Schweiz: Stiehlt sich der Bund aus der gemeinsamen Verantwortung?
Die Kantone sind Teil des Bildungsraums Schweiz und nehmen die verfassungsmässige Verantwortung für Qualität und Durchlässigkeit wahr. Und der Bund? Von Susanne Hardmeier. -
IDES-Kantonsumfrage: Ein Beitrag zum guten Verständnis des Bildungsföderalismus
Die jährliche Kantonsumfrage enthält viele Informationen zum Bildungssystem Schweiz. Mehr dazu im Blogbeitrag von Michel Rohrbach und Alexander Gerlings. -
Die Finanzierung der intensiven Frühinterventionen bei kleinen Kindern mit einer Autismus-Spektrums-Störung spaltet
Romain Lanners über die Finanzierung der intensiven Frühintervention (IFI) bei kleinen Kindern mit einer Autismus-Spektrums-Störung (ASS). -
Education at a Glance 2024: ein Blick auf die Chancengerechtigkeit aus internationaler Perspektive
Alexander Gerlings und Michel Rohrbach informieren über den OECD-Bericht Education at a Glance 2024 mit dem Schwerpunkt Chancengerechtigkeit. -
Reifeprüfung: BNE im neuen Rahmenlehrplan der Gymnasien
BNE fördert kritisches und vernetztes Denken, kreative Problemlösung und Kooperation. Alles Kompetenzen, die im Studium, auf dem Arbeitsmarkt und in der Politik gefragt sind. Blogbeitrag von Klára Sokol. -
Ohne Frist ou sans délai? Der alltägliche kulturelle Pluralismus im Generalsekretariat der EDK
Die EDK betreibt intern eine Politik der sprachlichen und kulturellen Vielfalt ganz nach Schweizer Art. Ist dieser Multikantonalismus im Alltag ein Vor- oder Nachteil? Für uns ist es zweifellos eine Erfolgskombination! -
«Man muss nur noch…»: Umsetzung von MAR und RLP in den Kantonen
Die neuen gesetzlichen Grundlagen für die gymnasiale Maturität traten am 1. August 2024 in Kraft. Pascaline Caligiuri gibt einen kurzen Überblick über die Herausforderungen, die es zu meistern gilt. -
Die EDK war zu Gast in Singapur. Warum genau?
Bernard Wicht erklärt uns die Vorteile einer internationalen Konferenz mit Bildungsministern und Vertretern der Gewerkschaften und Schulleiterverbänden. -
Entrez, s’il vous plaît – die gymnasiale Maturität öffnet die Türen der Universitäten der ganzen Schweiz!
Das Projekt «Weiterentwicklung der gymnasialen Maturität» ist abgeschlossen. Das Resultat zeugt von der hervorragenden Zusammenarbeit von Bund und Kantonen. Von Susanne Hardmeier. -
DACH-Seminar 2024: handlungsfähig bleiben
Die digitale Transformation geht einerseits mit systemischen Veränderungen einher. Sie wirkt andererseits im Kleinen und verändert die Handlungsmöglichkeiten. Wie lässt sich Bildung in diesem Spannungsfeld gestalten? Der Blogbeitrag von Wendelin Brühwiler.
